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2016-2017学年度下学期语文教学工作计划

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2016-2017学年度下学期语文教学工作计划

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雄关漫道真如铁 ,而今迈步从头越  。新的学期如约而至  ,新的征程  ,新的挑战  ,新的机遇 ,为了更有效地教学  ,为了自己能有更大的提升  ,特制定教学工作计划如下:

一、 个人情况分析:

优势:1、工作了9年  ,有一定教学经验 。

2、知识积累较杂 ,最新的知识能够有意识地学习补充 。

劣势:1、虽经过培训与实践  ,接触新课标已有半年时间  ,但新课标下的课堂构建模式仍不清楚 。

2、知识有待往深、宽的角度拓展  ,有些知识疏于整理  。

3、教案有时写得不太系统  。

二、班级学情分析:

经过半年的调教  ,特优班(0901)学生形成了较好的学习习惯  ,“三本”(-想象作文本、古文积累本、“五个一”本)完成的情况较好  。不足处在于 ,课堂上回答问题虽热闹  ,但语言的组织能力  ,思维的严密性仍有待提高 。写作能力有待提高 ,写出文质俱佳的文章仍需经过长期的努力 。

经过半年的调教  ,实验班(0904)绝大数学生形成了较好的学习习惯  ,“三本”的完成情况也很不错 ,但仍有小部分学生不太自觉 ,不能持之以恒积累  。课堂上回答问答时  ,“集体合唱”时居多 ,“个人独唱”时偏少  。写作能力同样需要长时间的训练才能提高 。

二、 预设措施:

1、 继续加强专业学习  ,读书读报  ,向新课标无限靠近  。

继续利用空闲时间  ,走进图书馆、阅览室  ,坚持阅读《中国教育报》、《中学语文教学》等  ,了解最新的教育发展动态 ,了解高中语文学科的发展动态  ,真正做到与时俱进  。利用一切可利用的资源 ,多层次阅读新课标方面的东西  ,尽可能早、尽可能透的了解新课标理念  。

2、 坚持写好教案  ,多上精品课 ,高效课  ,有生成的课  。

教案是课前认真备课的证明  ,本学期  ,自己力争也必须坚持写好教案  ,但要求自己教案

要能体现自己的教学思想和对课文的理解  ,有“我”的声音包孕其中  ,坚决杜绝为了应付而抄袭  。深入地挖掘教材  ,吃透教材  ,根据学情  ,制定合理的教学策略  ,该放手处要大胆放手  ,敢于相信学生能够演绎学生的精彩  。该合作探究处要真正提出有探究价值的问题  ,使学生能真正探究起来 ,探究后确实有所悟  ,有所获 。课后要认真反思课前预设与课堂生成的得与失  ,力争上学生满意  ,自己得意的高效有生成的课 。

3、 加强作业的批改  ,及时了解学生的学习情况及情绪变化  。

本学期时间非常紧 ,大约有85课时  ,而教授必修三、必修四教材的课文就需要近70课

时 。这就更要求作业要精  。-想象作文 ,大-想象作文(800字)6次  ,紧跟教材后-想象作文训练的要求  。小-想象作文(不少于400字)6——10次  ,全批全改 。“五个一”本  ,一星期批阅一次  。古文积累本 ,学完两课批阅一次  。练习册 ,当堂做  ,当堂批改、讲评  。

4、 将点滴形成文字  ,用文字去触摸一个鲜活的自己 ,去触摸更多鲜活的学生  ,记录自

己教育教学过程中的酸甜苦辣 。

上学期  ,自己写的两篇教学论文已经分别在《读写月报》(2016年1、2合刊)、《中华活页文选》(2010、3)上发表  。争取本学期所写的教学性文章能有2——3同样能在省级以上刊物上发表  。

5、 坚持练字 ,磨练心性  。

坚持补回小时候拉下的功课  ,将练字重新拾起  ,力争写一手较有体的钢笔字、粉笔字 。

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