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2016年下半年班主任工作计划范文

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2016年下半年班主任工作计划范文

在上半年的工作中  ,我作为班主任  ,在一学期的工作中做的不错  ,上半年结束时的测试中 ,学生的成绩都取得了不错的进步 ,只有个别学生的成绩出现了滑坡 ,在下学期的教学中 ,我会重点帮助他们  ,让他们的成绩恢复过来  。在不断的学习中  ,很多的同学都建立了很好的同学关系  ,这是我所期待的  !

本学期我继续担任高二(3)班的班级管理工作 。在前两个学期不断的流生后  ,本学期我班共有34位学生  ,女生7人  ,男生27人  。学生有了一年半的学校生活后  ,基本上已经适应学校的管理方式  。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善  ,但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯 。其实他们想学好、想做好  ,但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情  ,自信心不足、自尊心不强 ,但逆反心强、自我意识强  。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子” 。这些都给班主任的工作带来了很大的困难  。但幸好在一年半的工作中  ,与学生建立了良好的信任关系 ,学生也接受、习惯了班主任的管理方式  。令人可喜的是  ,班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生  ,时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为 。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯  ,学会自我管理  ,树立明确的人生目标 ,力争发展自己  ,顺利的过完本学期生活  ,我依照开学初的计划展开工作 ,现计划如下:

一、通过个别谈话 ,激励优生  ,鼓励差生  。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正  ,学习指导之外 ,更多的学生问题都是个人问题 ,更应该注重通过个人谈话来解决  。通过与学生面对面的谈话  ,让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话  ,可以更好的因人施教  ,让学生明白自己的优缺点  ,更好发挥自己的优点 ,弥补自己的缺点  ,改正自己的劣迹  。在谈话中我努力做到让学生多讲 ,自己少讲 ,让学生说出心理话  ,提出自己的想法  ,让后加以引导 。

二、紧密联系家长 ,作好家访工作  。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业 。与家长建立紧密的联系  ,有利于双方全面的认识学生 ,做到真正的因材施教  。我主要通过主动与家长电话联系  ,请个别家长来校协助处理个别学生问题  ,走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通  ,相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题 。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作 。

1 。培养自己的心腹

同学中相处的时间多  ,可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解 ,所以我要培养一些你信任他  ,他也敢说话的人  ,我班的很多问题都是靠这些人向我反映  ,使我能够尽快的发现并处理 。此外  ,我还对学生进行抽查谈话  ,了解班级情况  。

2  。根据学生的特长和能力  ,选好班干部(特别是十位值日班长)  ,:

有了与学生一年多的相处  ,对学生的能力也有一定的了解 ,再结合班级的现状 。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选  ,调配 ,从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍  。并从班干部中再精选10名学生担任值日班长 ,管理班级全天的大小事务  。

3、加强班干部、团干部的工作指导

首先、给足信任、给足权利  。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任 。所以班干部的一切工作都透明化 ,细化  。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议  。

其次、发挥班干部工作的积极性  。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的  。一个学期组织一次班干部外出活动  。

最后、通过班干部会议进行专项工作指导  。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习 ,值日班长如何等级值日表格  ,指导班干部对自己的工作进行检查、总结 。

四、开展多样式的主题班会  ,规范行为、树立学风  ,进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作 。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态 ,比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征  ,很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理  。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会  ,如“找出缺点  ,完善自己”  ,养成良好的学习习惯  ,我的价值  ,谁动了我的“乳酪” ,感恩  ,远离烟酒等主题班会  。 此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识  ,我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动 ,收到不少的效果 。

2、继续利用班会课强化行为规范教育 ,尤其是文明礼仪、三大高压线  。带领学生继续解读《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》  ,并以之教育、约束学生  ,努力促成学生形成规范意识 ,实行学生自我管理 。在实际操作上成立了规范的学分考核小组  ,十位值日班长管理制度  ,对全班同学的行为进行监督评价  。

3、配合学校政教处德育中心工作  ,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作  。如文明礼仪教育、交通安全教育、爱心教育、感恩教育、”你丢我拣”卫生保洁意识等  。积极参加学校班会课设计工作 。

五、重抓学习  ,提高学习效率和成绩

职高学生最明显的是对学习无兴趣  ,学习积极性不高  ,主动性差  ,注意力散 ,但我一直主张以学养德  ,学生为什么连续出现各种问题  ,就是他们没事可干 ,不学习  ,只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上  ,学生的行为也会有所改善  。所以在学习上  ,我采取了以下的措施:21

1、要求学生上课一定要动手 ,记笔记  ,并进行定期检查和不定期的抽查  ,这样可以避免学生上课无聊说话  ,睡觉等 。这在我班已经延续了两年  ,效果很好  。

2、加强早读制度  。由四个领读生轮流  ,语文读10分钟  ,中途休息十分钟 ,英语十分钟 。并由值日班长进行早读情况登记 。

3、实行严格的作业收交制度 ,要求学生当天的作业当天完成  ,晚自修第三节课后收作业 ,并检查无缺交才统一放学  。

4、强调考试复习、抓会考  。在期中考、期末考、会考前强化学生复习  ,成立学习监督小组并安排进行全班检查  。组织好学生在考试期间进行复习  。

5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围 ,建立学习优秀和学习进步奖励制度  。表彰成绩优秀 ,成绩进步显著的学生  ,树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模  。

6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励  ,除学校奖励外  ,还设置班级奖励 ,以鼓励优秀学生 ,激励有潜力的学生 。

7、平时利用职高学生的优秀事例及现在职高教育的大好形势来鼓励学生学好现在的知识专业  ,以便将来能顺利找到好工作 。

功夫不负有心人  ,经过两年的培养和努力  ,学生已初步形成一定的学习习惯 ,并能主动遵守  ,学生的学习积极性、主动性大大提高 。所以我班在每次期中、期末考中都取得了不错的成绩  。此外 ,本学期有不少学生在学校举办的第一届文化技能节中获奖  ,如项方崇、王仁丰分别获得现场-想象作文比赛和说话比赛一等奖 ,张金卡、陈礼争获得平面设计二等奖等  。

六、通过集体活动教育学生  ,培养学生的集体荣誉感和积极争取的意识  ,以及受挫后的平和心态  。

这学期学校连续开展不断的开展了一系列集体竞赛活动  ,如高一高二段广播体操比赛、多次班容班貌评比、高一高二段排球赛、综合知识竞赛等活动 。在开学初  ,为了以防万一 ,我就找相应的学生负责按期开展活动  ,准备参赛  。但出乎意外的是:相对于高一时的松散和满不在意  ,本学期学生对各项集体赛事表现的异常积极和努力  。我笑称“你们真的长大了 ,真的懂得维护家的荣誉  。”学生曾多次主动提出练操;练球  ,学生争着上场; 班容班貌布置上 ,好多同学主动办忙 ;在综合竞赛时 ,学生不顾会考的繁忙 ,通宵背资料 。我被学生的这一系列行为感动 。

但好多事情真的不如人愿  ,因为客观的原因  。使得学生的努力没能取得相应的成绩  ,望着学生沮丧的表情 ,作为班主任的我真的能感同身受  ,我恨不得我一人来承受这一切 ,而不愿让小小年纪的学生过早领受社会的不公  。事后 ,我在班里进行适时的教育  ,以平和学生的心态  。

总的说来 ,我班在这一系列活动大体上还是取得不错的成绩  。排球赛高二段第一名  ,两次班容班貌评比均为三等奖  ,综合知识竞赛三等奖  。说实在话  ,虽说总体不怎样  ,但我要感谢我的学生  。

虽说在班级管理上下了很大工夫  ,但总还是出现不少不如人意的地方  。如我班的四项竞赛老处于劣势  ,班级中还是有不少行为散漫的学生  ,极度厌学的学生  。我们经常讲“只要时间  ,一切总还是有希望  。”那我就把希望寄在下一年吧 !希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破  ,能给学生创造更好的学习环境  ,让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人  。

时间总是会走  ,我也知道自己的能力还不是很强  ,所以更不能放松对学生的要求  ,因为一切目的就是为了将来学生的高考  ,只要高考能够取得成功  ,那么也算是对得起我这么些年的努力 。这些只有我才能够意识到  ,很多学生还是混混沌沌的  ,不知道进步 ,等到高考失败后就知道后果了 ,我会努力的进行思想教育的  !

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