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中小学教师需要“心灵鸡汤”

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中小学教师需要“心灵鸡汤”

教师之所以会产生情感耗竭、人格解体等心理问题  ,最直接的原因是工作中产生的负面情绪得不到疏导 。笔者认为 ,“升学率高于一切”的办学原则是导致教师心理问题凸显的制度性原因  ,教师的职业倦怠也就从偶然变成了必然  。

塑造人格健全的公民是教育的核心任务  ,要塑造人格健全的公民首先需要人格健全的老师  。社会、学校要在心理层面对教师给予更多的关爱和理解  ,现在不少学校纷纷设立学生心理咨询室 ,也不妨为教师设置一个心理咨询室 。更重要的是 ,让学校不要再围绕着升学率打转  。

昆明市一项关于小学教师职业倦怠现状的调查表明:在接受调查的小学教师中 ,60.38%表现出了倦怠状态 ,其中44.11%和14.13%处于轻度和中度倦怠状态 ,2.14%的教师处于高度倦怠状态  。情感耗竭、个人成就感降低和人格解体是构成教师职业倦怠的三大因素  。

   
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